解决问题策略的教学思考

• 作者: 曾维芳
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 解决问题策略 教学思考 小学数学教学 教学内容 小学六年级 “转化” 数学思想 转化思想
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

翻开苏教版小学六年级数学下册第6章，这一章教材呈现了两个例题及试一试、练一练共9个习题。对这一章内容，教师们通常分三个课时完成，让学生利用教师准备的例题图形进行剪拼，逐步学会“转化”这一解决问题的策略。我们从对10名教过此内容的教师的交谈中发现，学生虽然对解决问题需要转化的策略有所感悟，但在独立解决问题时，对如何转化往往束手无策。在小学数学教学中，应如何结合具体的教学内容渗透转化这一数学思想，有意识地培养学生用转化思想解决问题，从而提高数学能力呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾维芳		12	0	0.0	0.0