初中数学课堂训练细节三感悟

• 作者: 王棕梁
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 课堂训练 学习过程 数学 初中 教学任务 教学经验 逻辑关系 问题情境
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: O1

摘要

课堂训练是落实课堂教学任务的重要环节，从目前的教学实际需要来看，学生的知识掌握情况如何，一与新知识的学习过程有关，二与课堂上的训练有关．从某种程度上讲，有时课堂训练比新知学习更重要，因为根据我们的教学经验，好的课堂训练可以让学生有效化解新知学习中遇到的困难，其中的原因也很简单，就是新知学习时往往是基于知识之间的逻辑关系，而课堂训练却能提供具体的问题情境，当学生处于一种情境中去看待问题时，往往看得更为透彻，因而就有利于知识的深化．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王棕梁		3	0	0.0	0.0