基于激励理论视角的高校留级生教育转化研究

• 作者: 张建波 祁保华
• 来源期刊: 长春理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 激励理论 留级生 转化
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 字数: 3220字
• 语种: 中文

摘要

留级主要是由于学习动力不足而造成的，在留级生的教育转化过程中要从留级生的需求分析入手，指导留级生设置合理的学习目标，制定和完善自己的职业生涯规划。教育管理者可通过巧妙运用多种激励手段，加强行为引导，挖掘这部分学生的内在潜力，以达到教育转化的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁保华		17	40	4.0	5.0
2	张建波		16	63	5.0	6.0