践行“教学合一”思想切实提高学生课外阅读答题能力

• 作者: 何东阳
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学合一 语文中考“大阅读”解题策略 读懂文意 把握主旨
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 19,10
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 语种: 中文

摘要

本文试图从践行“教学合一”的思想出发,从“读懂文意,把握主旨”的角度,辅之以不同考查内容的解题方法,来探寻课外“大阅读”的解题策略,力求教会学生方法,以不变应万变,把学生从题山书海中解脱出来,实现“授之以渔”的教学目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何东阳		1	0	0.0	0.0