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“言”“文”并重两翼齐飞——文言文阅读教学札记
“言”“文”并重两翼齐飞——文言文阅读教学札记
作者:
唐惠忠
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
文言文
阅读教学
实效性
摘要:
文言文的“言”(文章的语言材料,即字词句本身)和“文”(文章蕴含的思想感情、传统文化等人文因素)两方面应该是相辅相成、互相促进的.然而,高中文言文教学的现状不容乐观,主要表现为逐字逐句翻译文章的串讲法、字词句繁琐训练大行其道.这种以“言”为本,严重忽略文章内容和思想的应试式学习,使课堂失去了应有的生气与活力,学生根本无法透过文字符号达到与作者情感相通的境界.有鉴于此,有必要强调中学文言文教学“言”和“文”的和谐融合.关于“言”的学习,应强化梳理,注重有效积累;关于“文”的学习,应细加挖掘,凸显人文价值.
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文献信息
篇名
“言”“文”并重两翼齐飞——文言文阅读教学札记
来源期刊
辽宁教育
学科
关键词
文言文
阅读教学
实效性
年,卷(期)
2013,(7)
所属期刊栏目
教学策略
研究方向
页码范围
46-48
页数
3页
分类号
字数
4581字
语种
中文
DOI
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作者信息
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1
唐惠忠
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实效性
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
主办单位:
辽宁教育学院(辽宁教师职业学院)
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-8196
CN:
21-1062/G4
开本:
16开
出版地:
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
邮发代号:
8-52
创刊时间:
1972
语种:
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
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