大学生创业教育满意度形成机理研究——基于PLS结构方程模型的实证分析

• 作者: 崔彬 张亚维
• 来源期刊: 中国大学生就业
• 学科: 教育
• 关键词: 大学本科生 创业教育 满意度 PLS结构方程模型
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 分类号: G642

摘要

在构建大学生创业教育满意度形成机理理论模型的基础上,利用已修完全部创业教育课程的扬州大学2010级885名本科生的调查数据,采用PLS结构方程模型分析法对大学生创业教育满意度的形成机理进行了实证检验。结果显示：学生期望正向影响大学生对创业教育的质量感知、价值感知和满意度;但大学生对创业教育的教学质量感知和实践活动质量感知未能直接显著影响其满意度,而是通过正向显著影响其创业教育价值感知间接影响其创业教育满意度。因此,高校创业教育活动的开展与实施须以学生的创业教育价值感知提高为前提。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔彬		34	335	10.0	18.0
2	张亚维		30	179	7.0	13.0