高效课堂背景下小组合作学习的意义

• 作者: 董世军
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 高效课堂 德育教育 学生成绩 课堂教学 意义 思想道德教育 情感教育
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

课堂教学的首要任务是对“人”的教育，更进一步讲，就是对学生如何“做人与做事”的教育。其次，才是知识、技能与方法的获取。缺少德育教育的教学，是残缺的、不完全的教学。多年来我国的应试教育恰恰在课堂教学中更注重知识的传授和对学生成绩的要求，而忽视了学生的德育教育、情感教育，也就是忽视了对学生“做人与做事”的教育。课程改革的重要任务之一是“情感、态度和价值观”的培养，明确了在课程中要加强对少年儿童和青年学生的思想道德教育，及时输入正能量，力排社会上一些“权力观”、“金钱观”腐朽思想的侵蚀和渗透，从而让学生树立正确的人生观、价值观和世界观。