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摘要:
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研究性学习在语文阅读教学中的应用
中学语文
阅读教学
研究性学习
4~6岁听障幼儿互动式阅读与传统式阅读的比较研究
听障幼儿
互动式阅读
传统式阅读
阅读行为
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 一种全新的阅读方式——试谈研究性阅读
来源期刊 新疆教育 学科 教育
关键词 研究性阅读 阅读方式 学习化社会 独立学习能力 知识信息 个人所有 21世纪 知识经济
年,卷(期) 2013,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 乔海琴 1 0 0.0 0.0
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节点文献
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
研究性阅读
阅读方式
学习化社会
独立学习能力
知识信息
个人所有
21世纪
知识经济
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新疆教育
其它
出版文献量(篇)
7175
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
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