临床案例双语教学分析法在医学实践教育中的应用

• 作者: 唐天驷 杨惠林 赵凌颖 郭炯炯
• 来源期刊: 中国科技信息
• 关键词: 临床案例 双语 教学 分析法
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 科技教育创新
• 页码范围: 205
• 页数: 1页
• 字数: 2185字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8972.2013.08.129

摘要

临床医学案例双语教学分析法是在临床教师选择好有意义的病例,在问题式学习(PBL)的教学模式下,采用英文病案分析、双语讲座等形式,有效提高学生临床理论和实践知识,并进一步提高医学专业英文水平,培养出更多更好的卓越医学人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨惠林	苏州大学附属第一医院骨科	702	6708	32.0	53.0
2	唐天驷	苏州大学附属第一医院骨科	357	4949	35.0	55.0
3	郭炯炯	苏州大学附属第一医院骨科	28	276	9.0	16.0
4	赵凌颖		1	2	1.0	1.0