数量关系教学实效性的辩证思考

• 作者: 丁杨华
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实效性 数量关系 辩证 小数除法 小数乘法 非典型 五年级 苏教版
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

【问题呈现】苏教版五年级上册《小数乘法和除法（二）》单元的练习中有这样一道题：原以为这种非典型的实际问题,只是考量学生对小数除法笔算技能的掌握情况,学生独立完成是没有问题的。然而当堂练习中,全班46人,竟有25人出现错误。学生的错误主要有：①0.042÷7.5=0.056（公顷）,1.47÷6=0.245（公顷）,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁杨华		10	3	1.0	1.0