高中数学有效课堂“三部曲”

• 作者: 张倩倩
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: “三部曲” 有效课堂 高中数学 学生学习方式 创设问题情境 “探究式学习” 自主探究式学习 新课程改革
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

第一部：创设问题情境，充分调动学生的学习兴趣 在课堂教学中创设丰富多彩的教学情境，有利于激发学生的自主学习的兴趣，达到情景交融的效果．从某种角度而言，新课程改革的实质就是学生学习方式的改变，即：学生由原来的“被动接受式学习”转变为“自主探究式学习”．而“探究式学习”总是围绕一些问题展开的，所以，每一个学生必须具备较强的问题意识，不仅要大胆发现，而且勇于提出问题和善于解决问题．创设问题情境可以分为两大类：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张倩倩		5	2	1.0	1.0