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摘要:
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。因此,语文教学不仅要让学生知道课文写了什么,而且要领悟课文是怎么写的。由于表达感情的需要,每篇文章的作者必然选择一定的表达方法,而每种方法都有其独特的表达效果。当前的语文阅读教学过于注重内容的理解。
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关键词云
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文献信息
篇名 课文表达方法的教学———以 《白鹅》 教学为例
来源期刊 福建教育:小学版 学科 农学
关键词 语文教学 表达方法 实践性课程 白鹅 语言文字 阅读教学
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 S835
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐少华 8 6 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
表达方法
实践性课程
白鹅
语言文字
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
总被引数(次)
3010
论文1v1指导