以读为本有效教学--《吃水不忘挖井人》教学例谈

• 作者: 孙婷婷
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 阅读教学 以读为本
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

以《吃水不忘挖井人》为例，阐明了阅读教学要以读为本，采取有效的方式，让学生在读中感悟课文内容，在读中发展语言，在读中激发学生的想象力的观点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙婷婷		1	0	0.0	0.0