评任务型外语教学的认识误区

• 作者: 吴兴东
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型 外语教学 认识误区
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G40

摘要

批评了任务型外语教学认识误区中的教学方法“技巧”论、形式聚焦排斥论和交际语境缺失论;论述任务型外语教学是方法而不是技巧,兼顾意义聚焦和形式聚焦,外语课堂教学语境和二语课堂教学语境同样优越;指出只要大量利用模仿性社会活动,创设功能性交际活动,恰当组织课堂社会活动,外语课堂教学同样能够采用任务型外语教学途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴兴东		18	9	2.0	2.0