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摘要:
教师的语言修养决定着师生课堂互动的效率.在教学中,笔者深刻地认识到这一点,因此,在语文课堂运用语言时,应注意语言的神态性、趣味性、激励性等特征.
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让美在课堂里绽放
表演者
绽放
让美的花朵在笔端绽放
榜样
兴趣
意志
让美在语文课堂中绽放
情境美
真谛美
情景美
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让美的语言在课堂中绽放
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 课堂教学用语 神态性 幽默性 激励性
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102
页数 分类号 G712
字数 1618字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许鹏 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学用语
神态性
幽默性
激励性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
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37
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14440
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