一“导”激起千层浪——试议高中物理新课导入之良策

• 作者: 李晓霞
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课导入 高中物理 “导” 新旧知识 导入新课 温故知新 新课教学 知识逻辑
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

一、温故知新导入是连接新旧知识的支撑点 “温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之一，它也是复习旧课导入新课是最常用的方法，有利于各知识点之间的相互衔接．因此，在新课教学中，可以采用复习上一课的内容作为导入新课的切入点，有利于学生巩固已学的知识，有利于将新旧知识逻辑地联系起来，循序渐进地开展教学活动．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓霞		3	0	0.0	0.0