化学教学中调动学生思维积极性的策略分析

• 作者: 蒋丽琴 郭晓
• 来源期刊: 河南农业
• 关键词: 化学教学 思维积极性 调动 策略
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 字数: 3411字
• 语种: 中文

摘要

化学教学过程是传授知识、开发智力和发展能力的育人过程,而课堂教学在这一过程起着关键性作用.学生对化学的兴趣、爱好,甚至对未来专业的选择都会受到课堂教学的深刻影响.通过探讨化学教学过程中调动学生思维的积极性的策略,结合教学实践,针对一些知识点提出了相应的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋丽琴		9	22	3.0	4.0
2	郭晓		10	15	3.0	3.0