高中物理解题中的等效思维

• 作者: 陈雪
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理解题 高中学生 等效思维 应用物理知识 教学过程 综合素质 解题方法 教育家
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

教育家霍姆林斯基曾经说过这样一句话“学生来到学校，不是为了取得一份知识行囊，他们的主要目的是为了让自己变得更加的聪明”．这就说明物理教学过程中，不仅要应用物理知识进行解答，而且还应该让学生充分掌握解题的方法，学到解题的能力，有效地提高学生的综合素质．但是，由于学习物理困难比较大，知识比较抽象，规律比较多，导致很多高中学生不能正确认识物理知识，对解题方法模糊不清，即使花费大量的时间解答，收获也是微乎其微．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雪		5	1	1.0	1.0