高中化学导学案应用中的误区研究

• 作者: 朱圣芳
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学案 高中化学 以教师为中心 以学生为中心 误区 应用 课前预习 学习方案
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

一、导学察仍是教案 “导学案”是相对“教案”而言，是与通常所说的教师教案相对应的学生学习方案，但又并非“教案”．教案是以教师为中心，强调的是“教”，侧重于教师讲什么以及如何讲；而学案是以学生为中心，强词的是“学”，侧重点则在于学生学什么以及如何学．但实践教学过程中，如果把导学案当成是教师上课的教案，就是混淆了导学案和教案的区别．每课时导学案的基本结构及要求：（1）课前预习：结合本节课的任务，通过明确的思维导向，让学生在预习的过程中有所领悟，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱圣芳		6	2	1.0	1.0