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摘要:
目的 了解贫困大学新生的心理健康状况及其与社会支持和应对方式的关系,为培养贫困生积极健康的心理素质提供依据.方法 对整群抽取的皖南医学院2012级219名贫困新生及460名非贫困新生,采用症状自评量表(SCL-90)、特质应对方式量表(TCSQ)和社会支持评定量表(SSRS)进行调查.结果 贫困新生SCL-90得分除躯体化和其他2项因子外,其余8项因子得分均高于非贫困新生(P值均<0.05);贫困新生心理健康状况性别间差异均无统计学意义(P值均>0.05).贫困新生和非贫困新生在应对方式的2个因子得分上差异无统计学意义(P值均>0.05);在社会支持的3个因子中,主观支持和客观支持得分贫困新生均低于非贫困新生(P值均<0.05).多重线性回归分析显示,影响贫困新生心理健康的主要因素为消极应对和支持利用度两因子.结论 贫困新生的心理健康状况较差.采取消极应对方式是影响贫困大学生心理健康的负性因素,积极利用支持是促进心理健康的正性因素.
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文献信息
篇名 贫困大学新生心理健康与社会支持应对方式的关系
来源期刊 中国学校卫生 学科 医学
关键词 精神卫生 社会支持 适应,心理学 学生 贫困
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 心理卫生
研究方向 页码范围 746-747
页数 分类号 R395.6|B844.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚应水 皖南医学院预防医学系 213 1567 21.0 29.0
2 梁雅丽 皖南医学院预防医学系 21 119 6.0 10.0
3 石玮 皖南医学院预防医学系 21 62 4.0 7.0
4 杨瑞 皖南医学院预防医学系 1 21 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
精神卫生
社会支持
适应,心理学
学生
贫困
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国学校卫生
月刊
1000-9817
34-1092/R
大16开
安徽省蚌埠市胜利中路51号
26-48
1980
chi
出版文献量(篇)
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