培养反思习惯 提高解题能力

• 作者: 杨聪硕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 反思习惯 培养 解题能力 学生体会 数学学习 思考习惯 反思意识 教师
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

培养良好的思考习惯是数学学习的核心理念，对于数学学习的效果来说至关重要。但是在实践中我们发现，尽管教师采用多种方法来激疑促思，但是能够主动思考的还仅限于一小部分学生，大多数学生还是在等待教师的提问，被动地思考。如果教师不注重挖掘这些思维的源头。不创造机会让学生将自己心里的这些内隐过程用语言加以表达和交流，学生就不可能了解和掌握这些的方法。因此我选择了通过反思来培养学生善于思考的习惯。一、即兴生成促内需，激发反思意识即兴生成反思是指在学生有突出表现时即时进行反思，目的是让学生体会思考的价值，激发思考的兴趣。

作者信息

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1	杨聪硕		2	0	0.0	0.0