流动与非流动初中生积极心理品质的比较

• 作者: 彭阳
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 关键词: 流动初中生 积极心理品质 自立人格 心理韧性 正性-负性情绪
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 儿童少年心理
• 页码范围: 1244-1246
• 页数: 3页
• 字数: 2037字
• 语种: 中文

摘要

目的 对流动与非流动初中生积极心理品质:自立人格、心理韧性、正性-负性情绪进行比较,为推动流动初中生心理健康发展提供依据.方法 采用青少年自立人格量表、青少年心理韧性量表、正性-负性情绪量表对深圳某中学658名初中1～3年级的学生进行抽样调查,以筛选出的392名流动初中生为研究组,其他学生为对照组.利用SPSS16.0统计软件对调查结果进行统计分析.结果 ①流动与非流动初中生在自立人格各因子及正性-负性情绪上无显著差异；②流动初中生在心理韧性的积极认知上得分显著高于非流动初中生(F=4.078,P＜0.05),其它因子无显著差异.结论 流动对流动初中生积极心理品质发展的影响并不明显,可通过教育发挥流动的积极意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭阳		36	337	9.0	17.0