作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
信息技术在《品德与生活》学科整合在传统教育模式、教学方法和教学手段的改革中具有显著优势.利用信息技术,创设情境,丰富课堂教学内容;激发学生的学习兴趣,拓展学生视野;激发学生自主学习,促进教学方法改革;培养学生创新能力、思维能力.利用信息技术与品德与生活课程的优化整合,丰富了教师的教学手段,拓宽了学生视野,提高了学习效率.
推荐文章
信息技术与小学品德与社会学科的整合
信息技术
品德与社会
小学
教育
谈信息技术与小学美术学科教学整合
信息技术
小学美术
教学整合
信息技术与医学学科的整合
信息技术
整合
建构主义
医学学科
信息技术与语文学科的整合
信息技术
课程整合
交互方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈信息技术与《品德与生活》学科整合的优势
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 信息技术 改革 情景
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 艺术教学
研究方向 页码范围 206-207
页数 2页 分类号
字数 4390字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡倩 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
改革
情景
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导