从语文教育心理学角度分析《登高》教学设计

• 作者: 张昆
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教育 教学设计 《登高》 心理学角度 心理学知识 锡山高级中学 教育心理学 教学工作
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教育心理学知识，对于教师圆满完成教学工作有着至关重要的作用，只有掌握必要的相关知识，才能更好的进行教学设计，以下是笔者运用语文教育心理学相关理论，对江苏省锡山高级中学朱正忠老师的一篇教案（节选）杜甫《登高》进行的粗浅分析。一、教学目标①学生能调动已有的阅读经验和审美经验，通过吟咏对古代诗文进行鉴赏，从而进一步丰富自己的情感世界，提高文学素养；

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1	张昆		2	0	0.0	0.0