新课程改革背景下高中数学复习教学的有效性探讨

• 作者: 顾勇善
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学复习教学 改革背景 高中 有效性 新课程 以学生为主体 教学规律 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

高中数学复习教学，应该遵循以学生为主体的教学规律，让学生在自主钻研的过程中发现问题分析问题解决问题．从而形成学生与文本之间的有效互动．在遵循教学规律的同时，减少时间精力的投入取得更好的教学效果．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾勇善		3	1	1.0	1.0