刍议任务型教学法的有效实施——以非英语专业硕士研究生英语教学为例

• 作者: 肖杨 黄昀
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型教学法 认识误区 有效实施
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 165-166
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.02.083

摘要

我国的非英语专业硕士研究生英语教学大都沿袭了传统的英语教学模式,这不利于研究生英语应用能力的培养.近些年,作为一种新的教学理念和方法的任务型教学法,引起了国内教育工作者的关注,如何在我国非英语专业研究生中有效地实施这一教学模式值得探讨.