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摘要:
现阶段初中物理都在进行新课程改革.根据新的课程标准的要求,课堂教学区别于以前一个显著的特点,就是要求学生自己动手进行探究实验.学生自己动手实验就要准备实验器材,对学生有一定的困难.如果实验器材是我们日常生活中的一些非常普通、随处可见物品,那么学生就可以很方便进行探究实验.一方面提高学生的动手能力,对教学内容的理解和知识的掌握有很大的益处;另一方面也体现了物理来源于生活.
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初中物理实验教学有效性探究
初中物理
实验教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 用塑料饮料瓶做初中物理探究实验
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
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年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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