作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文结合新课改理念,论述了中学地理教材中生活内容的教学价值和课题活动的方案设计,并指出了课堂活动的误区,以期提高地理教学质量.
推荐文章
初中地理新课程教学实践中的活动教学艺术
初中地理
教学实践
教学艺术
高中地理新课程“活动”教学的探索与实践
活动教学
探索实践
学习兴趣
课堂环境
新课程标准下高中地理课堂教学的实施策略
新课程标准
地理课堂教学
实施策略
新课程课堂教学的思考
新课程
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 地理新课程实施中的课堂活动教学探索
来源期刊 新西部(中旬刊) 学科
关键词 地理 新课程 教材内容 课堂活动 方案设计 认识误区
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 156,164
页数 2页 分类号
字数 3534字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵飞 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
地理
新课程
教材内容
课堂活动
方案设计
认识误区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8806
总下载数(次)
27
总被引数(次)
8659
论文1v1指导