生生互动效应在高职高专英语课堂教学中的探索与实践

• 作者: 王晓珊
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 生生互动 教学模式 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

＂生生互动＂课堂教学模式,有利于调动学生学习英语的积极性,发展学生的主动性和创造性思维,培养学生综合运用语言的能力,以达到师生之间、生生之间互相促进、互相推动的目的,有效地提高课堂教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓珊		19	17	3.0	3.0