英语课堂教学提问的有效性

• 作者: 李贞
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 课堂提问 学习效率 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 高职教育
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 字数: 1668字
• 语种: 中文

摘要

英语教学过程是师生双边活动的过程,要求师生在课堂上互相配合,共同完成语言交际活动和教学过程.课堂提问可以启发学生独立思考的能力,以强化学生的英语语言表达能力,促进思维能力的发展,激发学生的学习兴趣,使学生集中注意力.本文就课堂提问中存在的普遍问题及解决方法进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李贞		9	2	1.0	1.0