关于高中数学“不等式”教学的思考

• 作者: 李曼
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 不等式 教学实践
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2059字
• 语种: 中文

摘要

不等式这块知识是继函数、数列、向量等必修知识的基础上对不等式进行的深入研究，可见不等式在知识面的综合性。而且相等关系和不等关系反映了客观物体之间的量的关系，是数学研究的重要领域之一。不等式作为高中数学教学内容的重要组成部分，贯穿整个数学知识面，本文通过对高中数学不等式的重要性、目前不等式的教学现状与不等式教学方式转变等内容进行简要的探究，旨在提高高中数学不等教学内容教学效率与提高学习数学思想的培养提供指导作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李曼		4	5	1.0	2.0