以本科专业评估为突破口推进学校内涵建设发展——以吉林农业大学为例

• 作者: 张东鸣 徐玲
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 本科专业评估 内涵发展 自我评估
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

专业是实施高等教育的基本单元,包含了人才培养的所有环节和全部过程.高等学校的专业建设水平直接关系到学校的生存和可持续发展.文章以追问本科专业评估意义为突破口,在详细阐述本科专业评估实践工作基础上,着重探究本科专业评估经验,以促进学科专业改革、建设与发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐玲	吉林农业大学教务处	48	134	6.0	10.0
2	张东鸣	吉林农业大学教务处	94	577	13.0	19.0