让建模教学贯穿于数学教学的全过程

• 作者: 漆昌琼
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 建模 《数学课程标准》 数学模型 引导学生 亲身经历 数学理解 思维能力
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

《数学课程标准》强调，“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展”。这就明确要求教师在教学中要引导学生建立数学模型，要关注学生自主建立数学模型的过程。笔者以为，建模教学应贯穿于数学教学的全过程。

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1	漆昌琼		20	0	0.0	0.0