中学数学课堂讨论之我见

• 作者: 邓超
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 课堂讨论 探究 评价
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 字数: 1674字
• 语种: 中文

摘要

讨论教学法作为新课改理念中合作交流和有效性教学的重要内容,已被广大数学教师在课堂教学中所广泛运用.本文针对课堂讨论中存在的一些误区,提出了针对性的解决对策,旨在使课堂教学真正着眼于学生的发展,加强学生和师生之间的交流、探讨,有效地促进学生数学思维和能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓超		2	0	0.0	0.0