任务型教学法研究综述

• 作者: 闫娟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型教学法 分段设计 发展 教学原则
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 科教动态
• 页码范围: 14-15,17
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4403字
• 语种: 中文

摘要

任务型教学法是一种由特定的交际和语言任务贯穿教学过程的实用型教学法,它内容具体,可操作性强,深受教学者的欢迎.然而,在教学过程中,由于任务的定位、设计、教学者角色转换难等原因,时至今日我国高校的任务型教学法尚未进入成熟阶段.针对这种现状,本文在参阅大量相关文献的基础上,阐述了任务型教学法的涵义、分类、发展、步骤、教学原则、评价等内容,并指出教学者角色的成功转换是任务型教学法进一步发展的重要保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫娟	广州铁路职业技术学院应用外语系	30	43	4.0	5.0