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摘要:
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创设问题情境促进数学教学
数学教学
问题情境
认知冲突
创造性思维
精心创设问题情境努力促进有效教学
问题情境
趣味性
针对性
挑战性
让学生在创设问题的情境中掌握数学知识
生活化
故事化
多变
回味性
掌握数学知识
让学生在创设问题的情境中掌握数学知识
生活化
故事化
多变
回味性
掌握数学知识
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创设问题情境促进知识生成
来源期刊 高中数理化 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 备课助手
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号
字数 1410字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马修战 8 1 1.0 1.0
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中数理化
半月刊
1007-8312
11-3866/G4
大16开
北京市
82-656
1998
chi
出版文献量(篇)
12536
总下载数(次)
9
总被引数(次)
2363
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