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摘要:
高中数学具有理论性强、内容抽象、内容较多的特点,有一部分初中生进入高中后不能很快适应.教师在教学过程中要给予学生更多的引导和帮助,要思考如何去教,指导学生如何去学,要帮助每—位学生找到适合自己的学习方法.高中数学学法指导是对学生能力培养的—个过程,本文针对高中数学学法指导进行如下阐述
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文献信息
篇名 高中数学学法指导探讨
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 高中数学 学法指导 学生能力培养 教学过程 学习方法 理论性 初中生 内容
年,卷(期) lkksyj_2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G633.6
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1 严锦华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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高中数学
学法指导
学生能力培养
教学过程
学习方法
理论性
初中生
内容
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
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10518
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11
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