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摘要:
学习了“圆的标准方程”之后,安排了本节“圆的一般方程”.本节内容是在圆的基础知识及前几节内容的基础上,进一步学习圆的一般方程,在教材体系中起到承上启下的作用,具有重要的地位,为后续有关圆锥曲线的学习奠定基础,在许多实际问题中也有广泛的应用.
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论提高中小学课堂教学有效性的一般策略
课堂教学
有效性
一般策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高效课堂教学设计——圆的一般方程
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 标准方程 课堂教学设计 基础知识 承上启下 教材体系 圆锥曲线 学习 内容
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G633.63
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 聂金花 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
标准方程
课堂教学设计
基础知识
承上启下
教材体系
圆锥曲线
学习
内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
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4688
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