CET笔试、口试和网考对大学英语教学的反拨效应研究

• 作者: 姜晓娜
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 四六级考试 反拨效应理论 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3298字
• 语种: 中文

摘要

大学英语四、六级考试作为检测大学英语教学效果、检验大学生英语学习的重要标尺,对大学英语教学产生了重大影响.然而,教育界对四、六级考试的态度褒贬不一.本文依据反拨效应理论,从四、六级考试的不同形式:笔试、口试和网考三个方面分别分析考试对教师授课和学生学习的反拨效应.同时,针对四、六级考试带来的负面反拨效应,提出了五个方面的建议,该研究期望能对高校的大学英语教学提供借鉴,从而培养出适应社会发展的综合型英语应用人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜晓娜	河南大学外语教学部	22	39	3.0	6.0