教学也需要灵感——复习课上的感触

• 作者: 陈全达
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究
• 学科: 哲学
• 关键词: 灵感 教学 复习课 《论语》 文学家 艺术家 教育家 孔子
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 185-185
• 页数: 1页
• 分类号: B222.2

摘要

灵感是创作的源泉，兴趣是最好的老师。古今多少文学家、艺术家他们的杰作大多来自于灵感。许多事实证明教师在教学上也需灵感。早在两千多年以前，《论语》里就有“教学灵感”的描述：“子曰：‘参乎!吾道一以贯之。’曾子曰：‘唯’。子出，门人问曰：‘何谓也？’曾子曰：‘夫子之道，忠怒而已矣!’”孔子所说的“一以贯之”究竟是什么，至今学界见仁见智。我们认为，“一以贯之”就是我们今天所说的“教学灵感”。孔子之后的我国另外一位伟大的教育家孟子主张的“自求自得”、激发学生的“良知…‘良能”等，实际上也是指教学中的灵感。

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1	陈全达	福建漳州龙海浮宫中心后宝小学	2	0	0.0	0.0