化学教学中的联系与对比

• 作者: 韩亚飞
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学 对比 无脊椎动物 学科知识 分类方法 能量变化 引导学生 化学反应
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

不同学科知识间的联系对比，比如苏教版化学必修一第一单元学习的是物质的分类方法，此时就可以引导学生思考，其他学科中有没有学过分类这个知识呢？比如生物学中有没有分类呢？学生经过思考，有的，生物分为植物和动物，动物又分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物还可以再细分．语文中的分类也很常见，可以将词分为名词、动词、形容词、数词、量词等．数学中可以将数分为正数、负数，整数、分数等．看来一切学科都要涉及到分类这个知识，这也是认识世界的最基本的方法．在讲化学反应与能量变化的时候，可以联系物理中的知识，自然界多数的反应都是向着能量减小的方向进行的，即生成物的能量小于反应物的能量，铁在空气中很容易变成铁锈，而铁锈却不可能在自然条件下变成铁．

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1	韩亚飞		2	0	0.0	0.0