联系医学专业基础,优化化学教学

• 作者: 黄攀豪
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 化学 教学方法 专业基础 交叉渗透
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 376-379
• 页数: 4页
• 分类号: R313|G642
• 字数: 4140字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2005.04.022

摘要

化学作为医学专业基础课,在教学过程中应淡化学科意识,注意化学原理与医学基础之间的联系,强化化学为专业培养目标服务的意识,引导学生发现化学对专业的价值,激发学习兴趣,提高学生解决实际问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄攀豪	韶关学院医学院化学教研室	4	29	3.0	4.0