如何有效利用阅读教学中的“写作训练点”

• 作者: 王海涛
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写作训练 阅读教学 利用 训练点 文本对话 引导学生 课题研究 叶圣陶
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

叶圣陶先生说：“阅读和写作是对等的两回事，可不是彼此不相干的两回事，认真阅读有助于写作。”我们如能在阅读教学中正确引导学生把文本有效地利用起来，让学生走进文本，敞开心扉与文本对话，不断汲取文本中的写作“营养”，学生的写作就会变得鲜活生动起来。笔者结合课题研究，对阅读教学中整合写作训练进行了有益的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海涛		3	0	0.0	0.0