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摘要:
“活动单导学”教学模式始于如皋高中化学,是完全建立在以学生为主体的一种教学设计,它也是中学化学课堂教学实施素质教育的有效途径之一.它不仅关注学生的学习结果,更关注学生的学习过程.“活动单导学”教学模式的核心就是活动单.
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有效策略
教学模式
设计应用
高中化学
前置导学式
中职数学教学中实施“活动单导学”的策略研究
中职数学
实施
活动单导学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “活动单导学”模式下高中化学新授课活动单的设计
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 高中化学 教学设计 导学 新授课 以学生为主体 教学模式 学习结果 素质教育
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-58
页数 1页 分类号 G633.8
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘小燕 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
教学设计
导学
新授课
以学生为主体
教学模式
学习结果
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
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11
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4688
论文1v1指导