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“活动单导学”模式下高中化学新授课活动单的设计
“活动单导学”模式下高中化学新授课活动单的设计
作者:
刘小燕
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中化学
教学设计
导学
新授课
以学生为主体
教学模式
学习结果
素质教育
摘要:
“活动单导学”教学模式始于如皋高中化学,是完全建立在以学生为主体的一种教学设计,它也是中学化学课堂教学实施素质教育的有效途径之一.它不仅关注学生的学习结果,更关注学生的学习过程.“活动单导学”教学模式的核心就是活动单.
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有效策略
教学模式
设计应用
高中化学
前置导学式
中职数学教学中实施“活动单导学”的策略研究
中职数学
实施
活动单导学
策略
内容分析
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相关学者/机构
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名
“活动单导学”模式下高中化学新授课活动单的设计
来源期刊
理科考试研究:高中版
学科
教育
关键词
高中化学
教学设计
导学
新授课
以学生为主体
教学模式
学习结果
素质教育
年,卷(期)
2013,(12)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
58-58
页数
1页
分类号
G633.8
字数
语种
DOI
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姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
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刘小燕
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
教学设计
导学
新授课
以学生为主体
教学模式
学习结果
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
主办单位:
哈尔滨师范大学
出版周期:
半月刊
ISSN:
1008-4126
CN:
23-1365/G4
开本:
16开
出版地:
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号:
14-219 14-233
创刊时间:
1990
语种:
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4688
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