向名家学习写作结尾艺术

• 作者: 毛金荣
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 语文学习 结尾艺术 语文课程标准 口语交际教学 阅读教学 富兰克林 义务教育
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“要重视写作教学、阅读教学与口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。”阅读和写作贯穿于整个教学过程，是语文学习中不可分割，相辅相承的两个重要环节。美国著名科学家富兰克林谈起自己是如何学习写作时说：首先，在书报杂志中随便找出一篇文章的小片断，耐心地读，达到快要背熟的程度，然后拿起笔进行不断地仿写。如此练习一个阶段后，筛选古今中外的名篇精粹，读、默、背之后照上述办法仿写，所不同的是，写完一遍对照一次原文，一直练到和原文大致相似为止，然后，再重新挑选一篇文章……富兰克林获得了极大的成功。从他的习作之路中，我们可以看出，模仿是写作成功的捷径。名家佳作历经时间和社会的检验，从思想和艺术方面都有许多值得初学者学习之处。认真地揣摩，细心地品味，从模仿到化用，从改变到创新，定能大大提高写作水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛金荣		3	0	0.0	0.0