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摘要:
体验式教学在我国基础教育中已经有应用,并已被证实能促进实现高效的教学.心理体验是体验式教学的重要组成部分,本文找到心理体验在教学中应用的理论依据.并对幸福感、自信和感恩这三种积极心理体验在思想品德教学中的作用与应用展开论述.
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文献信息
篇名 积极心理体验在教学中的应用
来源期刊 文学教育(上) 学科
关键词 体验式教学 积极心理体验 思想品德
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 探索争鸣
研究方向 页码范围 113-115
页数 3页 分类号
字数 4758字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
体验式教学
积极心理体验
思想品德
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(上)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
9844
总下载数(次)
26
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5938
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