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初中数学中数形结合教学方式的意义分析
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摘要：
初中阶段是学生学习基础知识的一个非常重要的阶段，该阶段学生学习的知识及形成的思维能力会对其一生的学习能力造成很大程度的影响，所以初中数学教师一定要不断探索新的教学方法，从而有效培养学生的数学思维能力及学习能力．本文将简单分析初中数学中数形结合教学方式的意义，希望能对有关人士有所帮助。
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初中数学中数形结合教学方式的意义分析
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数学
数形结合
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文献信息
| 篇名 | 初中数学中数形结合教学方式的意义分析 | ||
| 来源期刊 | 软件：教学 | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 初中数学 数形结合 教学方式 意义 | ||
| 年，卷（期） | rjjx_2013,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 33-33 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | O1-4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
数形结合
教学方式
意义
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期刊影响力
软件：教学
主办单位：
中国电子学会
天津电子学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-6970
CN：
12-9203/TP
开本：
出版地：
北京市3105信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8188
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