中学语文写作与批改教学的探究

• 作者: 张宏琴
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 写作教学 教学套路僵化 教学思路与策略改进
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 导写者
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 字数: 2108字
• 语种: 中文

摘要

写作教学是当代中学语文教学中的重要组成部分,而如今写作教学已经步入了教学套路僵化、学生热情不高的困境.笔者总结自身教学经验,分析了当前中学语文写作教学存在的弊端,并探讨如何在思路与策略上加以改进,主要包括写作训练和批改两大部分.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宏琴		2	6	1.0	2.0