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摘要:
小学阶段的信息技术课程是一门年轻的学科,正处于一个广泛探讨、不断更新与高速发展的阶段,似乎还没有形成统一的标准和模式,各个地方甚至各个学校各自为政,每个学校因条件不同在信息技术课程方面也存在巨大的差异,但是我们相信,随着信息技术的迅速发展,随着信息时代的到来,信息技术课程必将逐步成为小学的一门独立的知识性与技能性相结合的基础学科。
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以信息技术课为载体,实施小学创新教育
信息技术课
载体
小学创新教育
如何在小学数学课堂教学中实施创新教育
小学数学
课堂教学
实施
创新教育
新课程背景下小学信息技术创新教育探讨
新课程
小学信息技术
教育创新
重要性
方法对策
新课程背景下小学信息技术创新教育分析
新课程改革
小学信息技术
创新教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何在小学信息技术课程中实施创新教育
来源期刊 家教世界 学科
关键词 信息技术 技能 创新 教育
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 基础教育与学习心得
研究方向 页码范围 60-60
页数 1页 分类号
字数 1413字 语种 中文
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1 袁利松 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
技能
创新
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
出版文献量(篇)
6572
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14
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