激活培训模式 拓展研学空间——对创新教师园本培训模式的思考

• 作者: 李越
• 来源期刊: 教育革新
• 学科: 教育
• 关键词: 培训学习 年轻教师 教师培训模式 教师专业成长 参与式 培训目标 学有所用 灵活多样 学习模式 教学现状
• 年，卷（期）: jygx_2013,（3）
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G615
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李越		3	0	0.0	0.0